5月9日，希沃2022新品發布會在線上舉辦。期間，希沃重磅發布9大數字化產品及服務，為教育信息化向教育數字化轉型提供技術與服務支持，并提出以教學場景數字化、教學過程數字化和教師發展數字化為路徑，助力教育高質量發展。
今年伊始，教育部提出要實施教育數字化戰略行動，以教育信息化引領教育的現代化。基于此，希沃全產品負責人郭瀟在發布會上表示：“圍繞數字化助力教育教學，希沃在硬件、軟件、服務三個方面做出了探索，希望將更多教學環節線上化、數字化，讓數據驅動決策，同時為教師適應教育數字化提供支持和發展機會。”
教學場景數字化
從教育信息化到教育數字化，教學場景、教學過程、教研模式、校園管理都迎來數字化升級，數字化硬件作為教學數據采集的“窗口”，借助智慧平臺系統沉淀、分析數字資源，教學管理的效率將得到提升。
希沃多媒體產品總監黃柏林認為，高效率的“數據采集與處理”將成為教育數字化認知升級關鍵觸發點，實現教育數字化長期目標，需經歷從數據采集到數據分析再到模型應用幾個步驟。此次新品發布會上，針對不同場景所需，發布了7大數字化硬件新品，幫助學校做好“數字新基建”、搭建“數字窗口”。
黃柏林首先介紹了兩款大屏系列產品——希沃第六代交互智能平板與希沃第六代四邊紅外智慧黑板，前者在視頻采集、聲音效果、屏幕顯示、數據互聯領域進行了升級，后者則實現了板書記錄“電子化”。
據了解，第六代交互智能平板創新了低藍光、紙質護眼、高色準顯示，通過了德國萊茵實驗室“眼舒適度”等認證。此外，教室環境復雜，講臺、課桌椅、甚至老師和同學都是聲學傳播的障礙物，通過多媒體播放的音頻，前排學生覺得太吵，而后排又悶聲聽不清，六代機設計了2.2m空中聲道，讓坐在教室不同位置的學生都聽得清楚、聽得舒服。這意味著，師生將獲得更清晰、更沉浸、更舒適的觀看體驗，在教室里享受影院級視聽。
與第六代交互智能平板聚焦視聽體驗的升級不同，第六代四邊紅外智慧黑板實現了“板書電子化”。除改進書寫高度識別技術、優化觸控體驗之外，第六代四邊紅外智慧黑板提供板書智能分頁、云儲存功能，課堂板書記錄自動保存到希沃白板5的個人云空間，老師在課后教研、重講知識點時，可以一鍵查看、分享。
此外，針對錄播課堂建設需求，希沃推出錄攝一體機（Teaching Bar）。過去，一節錄播課需要調節攝像、音響等多個設備，老師上錄播課需要提前一天反復調試，設備操作麻煩，錄播課效率也不高。現在，錄攝一體機實現錄制、直播、互動、拍攝、拾音功能“五合一”，一鍵啟動，智能導播。如此一來，學校無需苦惱如何挑選搭配視音頻設備，輕松搭建錄播教室；老師錄播課調試、操作都將更簡便，課堂效率大大提高。
當教室內的教學信息化設備數量逐漸增加，如何才能讓老師的操作更便捷？希沃推出智能講臺，配置交互式屏幕、搭載物聯平臺，老師站在講臺前就可以輕松操作大屏、批注講解，同時統一控制錄播、燈光、音響等設備，無需來回走動。黃柏林表示，智能講臺為老師帶來了更多“一鍵啟動式”的能力，希望能幫助老師將注意力放回教學過程中。
除教學場景專用的數字化新品外，希沃在此次發布會中還介紹了三款全新的學生個人終端產品——桌面VR交互一體機、高中學習機以及電子學生證，三款產品分別搭載VR虛擬、數據算法、多重定位等技術，學生的學習方式和生活方式發生改變。
職業教育關注實際技能和專業知識的培養，要求學校開設實驗實訓課程，培養學生知識應用、實踐動手能力，避免“紙上談兵”。但實驗設備昂貴、操作風險高，實驗實訓課的開設難度大。對此，希沃推出桌面VR交互一體機，設備內置3000多款職教專業的3D教學模型，可以適配多門專業課程，成本更低、操作風險更低。借助6-DOF三維操控筆、光學追蹤3D眼鏡，學生輕輕點擊、拖拽屏幕，即可輕松觀察、拆解、組裝3D模型，在教室里也能體驗“真實”的實驗實訓。
隨著新高考改革的持續推進，高考對學生綜合素質提出更高要求，學校“培優”難度加大。同時，“強基計劃”、“三大專項計劃”等高考政策為學生提供了更多元的高考路徑，學生急需一套定制化的學習方案與資源，針對性地開展備考復習。為此，希沃高中學習機邀請130多位清北教研團老師制作了2000+個學習視頻與30000+道習題，學生可以按實際備考目標挑選學習資源，利用碎片化時間查漏補缺。同時，學習機內置算法，可以針對學生的學習情況生成可視化的數據，讓學生學習“有的放矢”、更精細科學。
希沃電子學生證則采用“無屏”設計，只提供三個親情呼叫鍵和一個緊急呼叫鍵，保障家長和孩子基礎的溝通需要。此外，學生證配置了多重定位、無感考勤技術，方便學校考勤管理，也讓家長精確地了解孩子的去向。
借助希沃物聯技術，這些數字化新品將發揮“數字窗口”的作用，把教學中的單個場景、單個應用和單個教學環節中產生的數據打通，讓學校基于數據分析的學情和管理更加科學化，教師教學更加精準化，學生學習更加個性化，為創新教育評價賦能。
教學過程數字化
教育數字化轉型要求推進課堂教學過程數字化，培養教師以數字能力為基礎的創新能力。其中，個人備課和集體備課是教師工作流程中的兩個重要環節，也是教育數字化轉型過程中教師數字能力培養的要點。
在過去，教師個人備課常常面臨找不到資源、課例五花八門不知如何借鑒等問題，備課效率低、課堂創新難。2019年，希沃白板課件庫上線，面向全體教師開放共創窗口，沉淀各學段、學科課件資源，為教師個人備課提供數字化平臺和資源。課堂活動、主題課程……教師日常所需的課件均可在課件庫找到，一鍵獲取、按需修改即可完成備課。2021年，希沃白板課件庫上線“特殊教育”模塊，引導特教教師共創特教課件，為培智教育、聽障教育、視障教育提供資源支持。
此次發布會上，希沃白板產品經理劉霄翔宣布，白板課件庫將再度升級：通過算法能力，將課件庫中的課件拆解為環節，讓老師們更快地各取所需。例如，如果教師在備課時想要加入一個精彩的課堂活動，教師只需找到對應課程、篩選課堂活動，課件庫中相匹配的課堂活動環節將一一呈現，老師可以按需挑選、一鍵插入。
截至目前，白板課件庫中的課件已有上億次獲取，幫助全國550萬的老師提高備課效率。“通過課件質量、原創質量等多維度算法評估，我們淘汰了近40萬份課件，來確保課件庫的整體價值。”希沃軟件產品經理劉霄翔介紹。
針對集體備課，希沃信鴿開發在線集備功能，并與希沃白板互聯互通，教師備課組可以在白板發起集體備課，參備教師通過手機即可對課件進行實時研討、批注。以往，教案和課件依靠口頭和紙筆留檔，信息記錄也存在失真的情況；如今，研討、修改的所有過程都被記錄下來，完成集備后，教師還可以一鍵發布集備評價表，輕松回收評價。
劉霄翔表示，信鴿集體備課功能采用了AI語義重組技術，集備留存的文字、數據資料將自動生成教研報告，老師可以告別繁復的紙質文檔整理，教研工作匯報也將更便捷。同時，教研資源將規范化、流程化、自動化存檔，學校珍貴的教研資產將得到積累，幫助學校搭建校本資源庫。
教師發展數字化
近年來，教師的信息化教學能力越來越重要，成為創新教學模式、促進創新教學改革的核心力量。如何幫助教師提升信息化教學能力、利用信息技術更好地開展教學？
發布會上，希沃教師發展中心總監肖瑤介紹，希沃已經搭建一套體系化的教師服務體系。希沃學苑、希沃杏壇名師研修班……從建立信息技術能力，提升學科融合能力，成為信息化導師，再到成為標桿名師。
通過搭建教師信息化應用能力發展體系，希沃已經服務了超過470萬用戶，培養出1000多名信息化應用導師，在教學、教研、管理、教師成長包括特教工作中，為教師技能技巧的提升、行為習慣的改變和進化上，提供了高效的支持和服務。教師發展中心總監肖瑤坦言，“愿意成為教師進步的階梯，一步一步，將老師們送上更高的舞臺。”
2021年，聯合國教科文組織高等教育創新中心為各國教育工作者介紹中國教育教育信息化建設成果，其中，杏壇導師毛方吉和秦嶺的國際線上直播課，覆蓋50多個國家，吸引了世界各地數千名教育工作者參加。
數字化助力教育教學是趨勢、也是挑戰。郭瀟表示在發布會上表示，“將通過硬件、軟件、服務推動更多教學環節實現數字化的升級，讓老師們把精力回歸教學、盡情釋放教學能力，讓老師們的付出能夠被看到、被認可，讓老師們的成長有體系，看得見。”
同時，當教學場景、教學過程、教研模式都實現數字化升級，將協助學校激活由數字化硬件、軟件中沉淀的“小數據”，讓校園管理在數據驅動下調整、優化，幫助打造特色校園文化。
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