9月26日，深圳市TCL公益基金會(huì)與深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）戰(zhàn)略合作備忘錄簽署暨海德學(xué)校TCL公益智慧教室揭牌儀式在深圳南山順利舉行。
深圳市南山區(qū)教育局黨組成員、二級(jí)調(diào)研員陳登福，TCL科技集團(tuán)副總裁、深圳市TCL公益基金會(huì)理事長(zhǎng)魏雪，深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記、校長(zhǎng)，海德學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)韓曉宏，南山區(qū)教育科學(xué)院教育技術(shù)與創(chuàng)新部部長(zhǎng)石義琦，TCL公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)劉磊， TCL通訊科技控股有限公司 SMD 產(chǎn)品線總經(jīng)理倪永卿， TCL商用信息科技(惠州)有限責(zé)任公司市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)黃華及南山二外（集團(tuán)）其他7所學(xué)校校長(zhǎng)出席儀式。
戰(zhàn) / 略/ 簽/ 署
探索教育領(lǐng)域創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)
儀式現(xiàn)場(chǎng)，在陳登福和魏雪的共同見證下，韓曉宏和劉磊簽署了深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）與深圳市TCL公益基金會(huì)戰(zhàn)略合作備忘錄。
根據(jù)備忘錄，未來雙方將在教育領(lǐng)域開展更深、更廣的合作，積極探索在教育信息化、教育科技化、學(xué)生素質(zhì)教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)深圳（南山）教育更好發(fā)展。
TCL公益基金會(huì)與深圳南山第二外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）
簽署戰(zhàn)略合作備忘錄
魏雪表示：“TCL 深圳總部位于南山區(qū)，十分關(guān)心深圳、尤其是南山教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校對(duì)教育創(chuàng)新的高度重視與基金會(huì)的理念不謀而合，期待在雙方繼續(xù)深化探索‘公益+科技+教育’的融合創(chuàng)新，為南山教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。”
魏雪致辭
正如陳登福所說，TCL是與深圳市和南山區(qū)共同成長(zhǎng)起來的企業(yè)，本次TCL公益智慧教室的落成是將信息技術(shù)與教育事業(yè)深度融合的一次成功嘗試。韓曉宏也提到，南山二外將以此次與TCL公益基金戰(zhàn)略合作為契機(jī)，繼續(xù)積極探索高新企業(yè)與學(xué)校合力推動(dòng)教育信息化建設(shè)新模式。
陳登福致辭
韓曉宏致辭
隨后，陳登福與魏雪共同為TCL公益智慧教室揭牌， TCL公益基金會(huì)首間智慧教室在海德學(xué)校正式投入使用。
陳登福與魏雪為TCL公益智慧教室揭牌
互 / 聯(lián)/ 互/ 通
智慧科技助推教育公平
TCL公益智慧教室配備TCL智慧黑板、TCL教育平板、TCL護(hù)眼燈、TCL空調(diào)等多種設(shè)備設(shè)施以及功能豐富的教育軟件系統(tǒng)；智慧教育終端集錄播主機(jī)、教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)中控等多種功能于一體，僅采用一臺(tái)終端設(shè)備便能實(shí)現(xiàn)設(shè)備控制與遠(yuǎn)程管理，有效降低了管理成本，解決了傳統(tǒng)教室設(shè)備繁多、功能復(fù)雜、利用率不高等問題。
對(duì)學(xué)生而言，智慧教室是他們突破課堂時(shí)空限制的平臺(tái)，讓他們?cè)谡n堂上實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)到主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以對(duì)其他同學(xué)的課堂表現(xiàn)投票，也可以對(duì)自己的課堂進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，平板上的筆記及測(cè)試記錄都將實(shí)時(shí)上傳至云端，家長(zhǎng)可以查看正確率和參與度，這樣多場(chǎng)景、多維度，過程化、精準(zhǔn)化的互動(dòng)評(píng)價(jià)，也符合今年新課標(biāo)對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的要求。未來，其他學(xué)校通過互動(dòng)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)雙方遠(yuǎn)程授課，學(xué)生實(shí)時(shí)提問互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的異地“同上一節(jié)課”。
在智慧教室，老師則可以通過“情景式、探究式、互動(dòng)式、問題式”等多種模式的教學(xué)方式，打破單一“老師講學(xué)生聽”的灌輸式教學(xué)。老師們使用“課堂搶答”、“課間云測(cè)試”等功能了解學(xué)生重難點(diǎn)掌握情況，智慧教室還為教師提供了豐富的云端課程資源及高清的錄播系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)參與。
TCL公益智慧教室在海德學(xué)校的落成使用，也將加快TCL公益基金會(huì)在鄉(xiāng)村地區(qū)建設(shè)智慧教室的腳步，專遞課堂模式將促進(jìn)各校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，緩解教育數(shù)字鴻溝，助力教育公平。
十 / 年/ 向/ 善
持續(xù)深化教育公益實(shí)踐
今年是TCL公益基金會(huì)成立十周年，十年間，基金會(huì)持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域，已累計(jì)幫助鄉(xiāng)村教師3000名，直接、間接受益學(xué)生達(dá)30萬。發(fā)揮TCL產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新教育公益，基金會(huì)利用AI語音合成技術(shù)，設(shè)計(jì)開發(fā)能定制父母聲音講故事的故事機(jī)，改善留守兒童缺乏父母陪伴的社會(huì)問題；智慧教室的建成，是TCL公益基金會(huì)以科技優(yōu)勢(shì)助推教育公平的再一次創(chuàng)新探索。
此次戰(zhàn)略合作備忘錄的簽署，標(biāo)志著TCL公益基金會(huì)與南山第二外國(guó)語學(xué)校（集團(tuán)）達(dá)成在教育信息化、教育科技化、學(xué)生素質(zhì)教育等多個(gè)領(lǐng)域的長(zhǎng)期合作，表明雙方在教育領(lǐng)域持續(xù)交流溝通的愿景。此前，TCL公益基金會(huì)向海德學(xué)校捐贈(zèng)的TCL戶外P4全彩LED顯示屏也于8月底建設(shè)完工并投入使用。
TCL希望能夠用自身力量回饋社會(huì)，用科技助推深圳教育事業(yè)發(fā)展。未來，基金會(huì)將繼續(xù)聚焦科技、教育、文化體育、定向幫扶四大板塊，致力于構(gòu)建一套完整、可持續(xù)的TCL公益生態(tài)系統(tǒng)，幫助更多人通向夢(mèng)想的星辰大海。
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