“疫”路同行，共“課”時(shí)艱。在疫情影響下，如何有效保證教研教學(xué)質(zhì)量？如何進(jìn)一步提升教師線上線下雙融合的教學(xué)能力？疫情的阻隔如何保障區(qū)域教育公平？在此春暖花開(kāi)之際，河北省深度應(yīng)用先進(jìn)科技力量，將教學(xué)信息化設(shè)備與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教研水平和教學(xué)力量的穩(wěn)步提升！
自2018年，超過(guò)3500+間銳取錄播教室走進(jìn)河北省石家莊市、張家口市、保定市、衡水市、唐山市、滄州市等地區(qū)的中小學(xué)，以智慧丈量教育均衡的方寸天地。春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，疫情不斷，這些地區(qū)的老師們突破疫情阻礙，以昂揚(yáng)的斗志和熱情凝聚教研力量，應(yīng)用銳取錄播教室在線上分享教學(xué)智慧，共議教學(xué)問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)教研的模式將教與學(xué)擴(kuò)展延伸。
雙師課堂搭平臺(tái) 空中牽手共教研
打破空間隔閡，實(shí)現(xiàn)資源共享。近日，由石家莊市金馬小學(xué)和石家莊市欒城區(qū)竇嫗學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的“雙師課堂”線上教學(xué)活動(dòng)，以“文言”為主題正式拉開(kāi)序幕。金馬小學(xué)王老師在銳取錄播教室，為金馬和竇嫗學(xué)校的學(xué)生們?cè)诰�同時(shí)上了一節(jié)古文課《楊氏之子》。
雙師課堂，異地共研
*圖源“石家莊市金馬小學(xué)教育集團(tuán) ”公眾號(hào)
“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”課堂上，王老師以“讀”為主線，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生們理解楊氏之子的機(jī)智之處，這節(jié)輕松愉快的古文之旅，在銳取錄播教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)高清記錄和直播，課堂畫(huà)面全方位、多角度的同步傳遞至?xí)r空另一邊的教室，竇嫗學(xué)校的學(xué)子和老師們通過(guò)教室內(nèi)的大屏，與金馬小學(xué)的同學(xué)們異地互動(dòng)，同屏交流，“零距離”沉浸式遠(yuǎn)程互動(dòng)體驗(yàn)輕松打造！
兩地師生同屏交流
*圖源“石家莊市金馬小學(xué)教育集團(tuán) ”公眾號(hào)
課程錄制、互動(dòng)教學(xué)、遠(yuǎn)程直播……銳取為金馬小學(xué)搭建的精品錄播教室，支持老師在不改變授課習(xí)慣的前提下，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行留存積累和分享傳播，讓優(yōu)質(zhì)課堂突破物理空間的束縛，走出教室，與異地師生隨時(shí)隨地?zé)o邊界的在線互動(dòng)交流！助力區(qū)域高效建設(shè)名師課堂、專遞課堂、課后服務(wù)課堂，推動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)課程資源的均衡化傳遞和積累。
在銳取錄播教室開(kāi)展“雙師課堂”
*圖源“石家莊市金馬小學(xué)教育集團(tuán) ”公眾號(hào)
精品課堂促“雙減” 高效課堂看這里！
減負(fù)增效，打磨課堂。為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效益，河北省張北縣九卜樹(shù)小學(xué)以“打磨高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為主題，在校內(nèi)的錄播教室開(kāi)展青年教師推進(jìn)課活動(dòng)。
九卜樹(shù)小學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹(shù)小學(xué)”公眾號(hào)
語(yǔ)文組的老師們立足教研，力求在提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的同時(shí)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。一年級(jí)的孫老師、張老師和杭老師，創(chuàng)新多種識(shí)字方法，以與時(shí)俱進(jìn)、生動(dòng)活潑的授課調(diào)動(dòng)著臺(tái)下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，臺(tái)下少年們?cè)趯W(xué)海書(shū)聲中探索真理，三尺講臺(tái)上的老師們傳遞著知識(shí)的力量，孜孜不倦地?fù)]灑著汗水，配備多機(jī)位攝像的錄播教室，采集課堂瞬息精彩，全方位覆蓋教室內(nèi)的點(diǎn)滴場(chǎng)景。
創(chuàng)意課堂，點(diǎn)滴記錄
*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹(shù)小學(xué)”公眾號(hào)
從學(xué)生課堂全景、特寫(xiě)，到老師講臺(tái)全景、特寫(xiě)和板書(shū)課件，多路音視頻畫(huà)面無(wú)感化自動(dòng)切換錄制，后臺(tái)同時(shí)上傳至銳取云平臺(tái)，高清課堂畫(huà)面同步實(shí)時(shí)呈現(xiàn)于點(diǎn)評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)面前，即使不在教室現(xiàn)場(chǎng)，也能通過(guò)各類移動(dòng)終端對(duì)課程進(jìn)行在線的教研評(píng)課和點(diǎn)評(píng)，切實(shí)有效提升評(píng)課活動(dòng)的執(zhí)行效率，加強(qiáng)學(xué)校深度教研的能力，實(shí)現(xiàn)真正的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量！”
在銳取錄播教室開(kāi)展教研活動(dòng)
*圖源“張北縣張北鎮(zhèn)九卜樹(shù)小學(xué)”公眾號(hào)
線上研討定策略 異地云端同參與
為把握中考命題趨勢(shì)和復(fù)習(xí)策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做本年度的中考備考工作，3月22日至25日，順平縣教育和體育局教研室通過(guò)銳取多方互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，以直播+遠(yuǎn)程同步互動(dòng)的形式，召開(kāi)了為期4天的中考復(fù)習(xí)備考線上研討會(huì)。
順平縣2022年中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)
圖源“順平教育”公眾號(hào)
本次研討會(huì)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在順平縣第三中學(xué)的階梯錄播教室，轄區(qū)內(nèi)其他學(xué)校通過(guò)云平臺(tái)在本校的錄播教室收看活動(dòng)。為保證研討會(huì)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)舉辦籌備期，銳取一線技術(shù)人員以“心級(jí)”服務(wù)深入縣內(nèi)50余間銳取錄播教室，進(jìn)行前期的直播互動(dòng)測(cè)試工作，同時(shí)為學(xué)校老師提供一對(duì)一的使用指導(dǎo)，讓老師能夠熟練掌握系統(tǒng)的使用。
在線研討會(huì)，銳取錄播清晰記錄
圖源“順平教育”公眾號(hào)
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，專職教研員向與會(huì)教師授予詳盡的中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)、方法和策略，活動(dòng)的每一幀內(nèi)容在錄播系統(tǒng)的清晰記錄下，自動(dòng)傳輸至銳取云平臺(tái)，流暢高清的音視頻畫(huà)面一比一呈現(xiàn)還原，為各校老師打造沉浸式參會(huì)體驗(yàn)。
隔屏交流，共討教研
圖源“順平教育”公眾號(hào)
全縣范圍內(nèi)的老師在各校的銳取錄播教室內(nèi)，與主會(huì)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家隔屏相聚，在疫情常態(tài)化防控的形勢(shì)下，不僅有效避免人群的聚集，也滿足順平縣區(qū)域內(nèi)“同步互動(dòng)課堂”的需求，助力區(qū)域整合優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源，為全縣教師在疫情下全力沖刺、高效備考夯實(shí)了理論知識(shí)基礎(chǔ)。
線上“云”教研，助力教學(xué)“疫線”。
