近年來，大尺寸教育交互平板市場整體保持平穩(wěn)增長，根據(jù)洛圖科技（RUNTO）數(shù)據(jù)顯示，2021年出貨量為135.7萬臺，同比增長7.6%。其中的液晶黑板同比增長60.5%，創(chuàng)維在液晶黑板品類的增速最快，同比增長88.4%。
液晶交互黑板大漲60%，86寸占比84.6%
大尺寸教育交互平板分為投影交互白板（P-IWB）、液晶交互白板（L-IWB）和液晶交互黑板（L-IBB）。
2021年三類產(chǎn)品的出貨量結(jié)構(gòu)為3:67:30。其中，液晶交互黑板終端采購意向和需求不斷增多，出貨量與2020年相比增長60.5%，市場份額同比增長了10個百分點。
2019-2021年 中國大陸教育交互平板產(chǎn)品出貨量結(jié)構(gòu)
數(shù)據(jù)來源：洛圖科技（RUNTO），單位：千臺
從產(chǎn)品尺寸結(jié)構(gòu)來看，液晶黑板是教育交互平板市場中尺寸格局最顯著最集中的產(chǎn)品，75”、86”占據(jù)98%的市場份額，且快速向86寸上升。2021年86寸的占比為84.6%，其次是75寸，占比10.4%，其余尺寸占比5.0%。86寸已然成為液晶黑板，乃至教育交互平板市場接納度最高的產(chǎn)品尺寸，其對終端用戶的采購習慣具有一定的導向性。
2019-2021年 中國大陸液晶交互黑板尺寸結(jié)構(gòu)
數(shù)據(jù)來源：洛圖科技（RUNTO），單位：%
液晶黑板玩家增多，集中度下降，創(chuàng)維增速最高
在液晶黑板市場中，入局企業(yè)越來越多，TOP3之外的企業(yè)開始發(fā)力，集中度有明顯下降。希沃、鴻合、歐帝居出貨量前三名，CR3集中度為59.3%，較2020年相比下降9.5個百分點。從出貨增速來看，創(chuàng)維2021年液晶黑板出貨量的增長率排名第一，同比增長88.4%。
創(chuàng)維是最早嘗試使用in-cell觸控技術的品牌，多年堅持與LG Display合作開發(fā)in-cell商用交互顯示產(chǎn)品。2020年初，其首次發(fā)布了86寸 in-cell液晶黑板。洛圖科技（RUNTO）數(shù)據(jù)顯示，2021年，創(chuàng)維液晶黑板在in-cell技術產(chǎn)品中出貨量居首位。
今年5月，創(chuàng)維還將發(fā)布in-cell液晶黑板新品。其可能包含的產(chǎn)品特點為：外觀和工藝方面，采用in-cell全貼合工藝，在左右側(cè)板采用高抗反光納米材料，防眩玻璃透光率≥90%；系統(tǒng)方面，支持窗口一鍵下移、增加了智能懸浮球；配置方面，內(nèi)置攝像頭與陣列麥克風，前置發(fā)燒級揚聲器；書寫與互動方面，內(nèi)設20點電容觸控，全屏支持普通粉筆、無塵粉筆、水筆多種用筆書寫。
in-cell是近年來備受關注的細分電容觸控技術。在大尺寸產(chǎn)品觸控方案選擇方面，紅外和電容技術競爭激烈。整體交互平板市場中，紅外觸控技術方案占比超過80%；教育液晶黑板作為中高階電子交互產(chǎn)品，電容觸控方案則超過了80%。
信息來源：洛圖科技（RUNTO）整理
為了實現(xiàn)產(chǎn)品多元化和差異化，不同的廠商們選擇了不同的技術路線，專攻教育顯示的歐帝推出了ITO產(chǎn)品。in-cell產(chǎn)品技術由于其工藝的復雜性，屬于電子行業(yè)為數(shù)不多的慢變量產(chǎn)業(yè)，需要持續(xù)的研發(fā)磨合和耐心培育。因此，眾多品牌淺嘗輒止，對in-cell技術始終抱著持續(xù)觀望的態(tài)度，目前選擇該方向的領導者是家電頭部品牌創(chuàng)維。
整體來看，盡管紅外技術的“雙邊”、“四邊”方案由于成本優(yōu)勢，開始滲透進教育液晶黑板，但長期來說，洛圖科技（RUNTO）認為，電容技術因其體驗良好仍是大尺寸液晶黑板未來最有希望的主流觸控技術。
接下來，特別是疫情逐漸受控之后，社會活動復蘇，眾多項目漸行重啟，加之換機潮即將來臨，洛圖科技（RUNTO）認為，教育交互平板市場發(fā)展平穩(wěn)，長期向好。預計2022年同比增長保持在5.8%，出貨量達143.7萬臺。
縱觀整個教育智慧產(chǎn)品市場，在“雙減”政策壓力下，教育市場更關注硬件產(chǎn)品以外的智慧教室整體解決方案，需要行業(yè)共同推動發(fā)展“軟+硬+平臺化”的產(chǎn)品服務升級。硬件和軟件的配套開發(fā)方面，應多關注基礎教育課件開發(fā)、素質(zhì)教育課件開發(fā)，教師培訓、教師定制化課件開發(fā)等方面的需求。企業(yè)產(chǎn)品需要以構(gòu)建家庭-學校-學生之間的聯(lián)動閉環(huán)為最終目標，互動教學軟件為一體，以實現(xiàn)真正意義上的教育智慧化轉(zhuǎn)型。
