中央電化教育館為及時總結(jié)和展示“三個課堂”的建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗，實行推廣典型經(jīng)驗做法，發(fā)揮領(lǐng)頭示范帶動作用，從而助力推進互聯(lián)網(wǎng)賦能的高質(zhì)量教育體系進程。國家教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，于2021年10月至11月，開展了“三個課堂”應(yīng)用案例征集工作。
4月11日，中央電化教育館發(fā)布通知通告，公布了“三個課堂”應(yīng)用案例征集結(jié)果，其中，希沃錄播參與建設(shè)與運營的18個區(qū)校，獲得入圍案例以及創(chuàng)新案例。
其中，河南省安陽市龍安區(qū)教育局的專遞課堂應(yīng)用、贛州經(jīng)開區(qū)“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用模式探究、興國縣教育科技體育局“三個課堂”建設(shè)案例、重慶高新區(qū)公共服務(wù)局等多個區(qū)域獲得創(chuàng)新案例。
“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校專遞課堂，助力教育精準扶貧”的長沙師范附屬創(chuàng)遠小學、新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)拜城縣第二、第四小學等多個學校獲得創(chuàng)新學校案例，浙江三門縣心湖小學等五個學校案例成功入圍。
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