12月28日，瀘州天立春雨學校教育信息化分享論壇盛大舉辦。本次論壇聚焦智慧校園建設，多位教育行業(yè)專家、一線教師共聚一堂。通過教育信息化發(fā)展與趨勢分析、智慧教育課堂建設思路探討、教育信息化建設案例成果分享等形式，傳播智慧教育應用經(jīng)驗，發(fā)揮典型案例驅動勢能，助力教育信息化發(fā)展與高質量提升。
三方聯(lián)動，打造全國標桿示范學校
如何推動信息技術與教育教學深度融合，讓智慧教育真正落到實處？校企聯(lián)合無疑是一條“光明之路”。在本次論壇上，希沃與瀘州天立春雨學校、北京師范大學信息化課題項目組舉行了簽約儀式，未來三方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，以希沃易課堂等智慧學習解決方案為實踐基礎，以北師大教研為創(chuàng)新驅動，同時以瀘州天立春雨學校的課堂教學為依托，推動智慧教學常態(tài)化，打造典型應用標桿。
經(jīng)驗分享，智慧校園建設落地開花
隨著“雙減”政策的出臺，提升學校育人水平，促進學生全面發(fā)展、健康成長，愈發(fā)受到重視。作為本次論壇的東道主之一，瀘州天立春雨學校向與會者展示了雙減背景下，學校的智慧教育建設之路。
神州天立教育集團瀘州學區(qū)副總校長、瀘州天立春雨學校執(zhí)行校長楊兵校長表示，近年來，學校高度重視智慧教育發(fā)展。除了學校教師發(fā)展中心科研課題不斷刷新，在實踐層面，學校攜手希沃，在校園文化展示、教學硬件一體化管理、智慧課堂等方面展開了全方位的合作。
校企聯(lián)動，使得瀘州天立春雨學校智慧教育的發(fā)展逐漸從信息時代的計算教學輔助范式，過渡到大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)驅動教學范式，形成了具有天立特色的智慧教育的課堂結構閉合空間。
實踐觀摩，見證智慧課堂應用成果
智慧課堂已在瀘州天立春雨學校實現(xiàn)了常態(tài)化落地，而本次論壇中，與會者們也有機會走進課堂，親身感受智慧課堂在課堂氛圍及課堂時效性等方面的提升。
七年級生物老師高存靚老師借助希沃易課堂拍照上傳功能，讓每位學生的對比實驗成果在大屏集中展示分析點評，保證了全員參與的同時加強了課堂互動性。
八年級語文老師涂萬敏老師通過希沃易課堂發(fā)表觀點功能，每位同學的觀點都得以展示，不僅共性觀點得到了分析，個性觀點也得到了關注，點燃了學生對課堂的興趣。
方案解讀，開啟智慧教育新模式
在教育信息化發(fā)展過程中，行之有效的信息化解決方案是核心驅動力量。此次論壇，希沃教研顧問劉璐進行了《智慧課堂促進減負提質》的主題分享，從智慧教育學科融合應用角度，進一步解讀了希沃易課堂對課堂減負提質的重要意義。
劉璐表示，智慧課堂的核心本質是老師與技術共同賦能，提升學生學習成效。智慧課堂的建設，首先要找準方向明確目標，其次要穩(wěn)步推進聚焦實踐，最后要狠抓研究共促教學發(fā)展。而希沃易課堂正是從老師與技術兩方面著手，培育智慧型教師隊伍，變革學生學習方式，進而提高學校辦學水平。
學者之音，共探未來教學新方向
之后，北京師范大學信息化教學全員提升項目組負責人朱京曦博士帶來了《智慧課堂推進教學變革》的專題講座，為智慧課堂常態(tài)化建設提供了更系統(tǒng)的思路。
朱博士表示，“智慧課堂的最佳模式應該是——讓學生帶著興趣和愿望走進課堂，在交流與分享中煥發(fā)活力，在理解和體驗過程中去接受并建構，讓每一名學生都有生命、有尊嚴地學習。”因此，朱教授認為，信息化課堂教學不應該脫離對學生狀態(tài)的關注，而應構建參與的、互動的、生成的、全員的課堂，實現(xiàn)規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機結合。
在熱烈的掌聲中，瀘州天立春雨學校教育信息化分享論壇圓滿落下帷幕。本次論壇，開啟了校企合作推動信息技術與教育教學深度融合的新篇章，也為智慧課堂的落地應用提供了新思路。未來，希沃將一如既往地堅守教育初心，以信息化技術賦能智慧課堂。
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