如何提升高校的教學(xué)質(zhì)量，拉近老師與學(xué)生間的教學(xué)距離？融合云技術(shù)、大數(shù)據(jù)和交互云，奧威亞推出高校智慧互動(dòng)教室解決方案。
視頻時(shí)長(zhǎng)2分56秒，建議在wifi環(huán)境下觀看，土豪請(qǐng)隨意。
老師站在講臺(tái)口若懸河，黑壓壓的學(xué)生低頭玩手機(jī)。這樣的高校課堂，你一定見(jiàn)過(guò)不少。教與學(xué)隔著一條銀河，老師在教的這頭，學(xué)生在學(xué)的另一頭。縱然老師有十八般武藝，學(xué)生也無(wú)法學(xué)到皮毛。
學(xué)生上課時(shí)低頭玩手機(jī)
如何提升高校的教學(xué)質(zhì)量，拉近老師與學(xué)生間的教學(xué)距離？融合云技術(shù)、大數(shù)據(jù)和交互云，奧威亞推出高校智慧互動(dòng)教室解決方案。
奧威亞推出高校智慧互動(dòng)教室解決方案
亮點(diǎn)一：智慧教學(xué)聯(lián)動(dòng)錄制，老師授課無(wú)負(fù)擔(dān)
老師選擇小組投屏
所有的課堂資源，都可以通過(guò)錄播系統(tǒng)自動(dòng)錄制下來(lái)。無(wú)需額外的人員進(jìn)行導(dǎo)播，便可智能錄制并自動(dòng)上傳到云平臺(tái)。輕松實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的匯聚。
亮點(diǎn)二：三種互動(dòng)方式，打破單一演示授課
依據(jù)學(xué)習(xí)金字塔原理，單一演示授課形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率只有30%。 如果在課堂上加入討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，平均留存率可高達(dá)75%。
基于此，我們?yōu)閹熒懻撎峁┌ㄕn內(nèi)互動(dòng)，跨校互動(dòng)，多終端互動(dòng)三種互動(dòng)方式。
三種互動(dòng)形式
多終端互動(dòng)
亮點(diǎn)三：組內(nèi)投屏分享，小組間投屏實(shí)現(xiàn)對(duì)比
小組成員將討論內(nèi)容，投屏到小組屏幕進(jìn)行內(nèi)部分享
老師將小組間的討論結(jié)果，在屏幕上進(jìn)行對(duì)比展示
|
