遠程教育在我國經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和以信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠程教育3個發(fā)展階段，歷經(jīng)10余年的實踐與探索之后，已經(jīng)取得長足的發(fā)展。目前我國的現(xiàn)代遠程教育辦學(xué)模式主要有兩大類，除了普通高校兼顧提供現(xiàn)代遠程教育服務(wù)外，很重要的一部分就是由以中央及各省市級廣播電視大學(xué)為主的專門機構(gòu)來實施，面向全社會的遠程教育服務(wù)。
成立于1960年的上海電視大學(xué)，經(jīng)過五十多年的發(fā)展，在2012年6月，經(jīng)教育部批準，更名為上海開放大學(xué)。上海開放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向成人開展遠程開放教育的大學(xué)，是一所既能提供學(xué)歷教育，又能提供職業(yè)培訓(xùn)和休閑文化教育的現(xiàn)代開放大學(xué)。學(xué)校面向社會全體成員，圍繞“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的目標，通過遍及全上海市的辦學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供便捷、靈活、豐富的教育服務(wù)。
為了提升遠程教育的品質(zhì)，上海開放大學(xué)打造了大屏幕拼接顯示系統(tǒng)以提升多媒體電教室的教學(xué)環(huán)境，搭配專業(yè)的錄播設(shè)備，方便網(wǎng)絡(luò)課程的錄制與點播。
臺達為上海開放大學(xué)打造的這套多媒體電教室大屏幕系統(tǒng)，采用了全球領(lǐng)先的第二代DVCS分布式圖像顯示控制系統(tǒng)以及DLP顯示單元，整個多媒體顯示墻由DVCS實現(xiàn)統(tǒng)一管理，擁有高度的系統(tǒng)集成性。突破傳統(tǒng)PC架構(gòu)控制器固有的總線帶寬受限、處理速度慢、故障率高等技術(shù)瓶頸，信號傳輸不受距離影響。除進行投影設(shè)備管理、控制各種信號顯示方式外，還可以現(xiàn)場自由添加控制RGB矩陣、視頻矩陣等相關(guān)外圍設(shè)備，為上海開放大學(xué)的電教室提供了穩(wěn)定、可靠的多媒體顯示墻。
不同于目前市場上的“分布式圖像拼接控制器”， DVCS分布式圖像顯示控制系統(tǒng)，是目前業(yè)內(nèi)唯一一款真正的分布式圖像控制系統(tǒng)。采用分布式圖像處理架構(gòu)，每一路信號輸入/輸出均由一個單獨的處理器進行處理，每一路信號的處理均為獨立通道，任何一個信號點出現(xiàn)故障都不會影響其它信號源，從根本上保證了電教室多媒體顯示墻的信號安全。
在教學(xué)現(xiàn)場，授課老師的計算機DVI/VGA、AV、HDMI等多種視頻信號可直接接入DVCS系統(tǒng)處理顯示，并建立相應(yīng)信號源列表，對多種信號源進行有效管理，并通過簡單快捷的操作對信號源進行顯示規(guī)劃及設(shè)定。同時，DVCS系統(tǒng)可通過協(xié)議和多種軟件對接并協(xié)調(diào)工作，可實現(xiàn)專業(yè)攝像機的遠程控制、視頻錄制。對上海開發(fā)大學(xué)來說，DVCS的高度集成化管理，極大的方便了網(wǎng)絡(luò)課件的錄制過程，并提高了多媒體顯示墻的穩(wěn)定性。
隨著教學(xué)環(huán)境中軟硬件的不斷提升與改善，黑板加粉筆的教學(xué)環(huán)境終將被淘汰。在現(xiàn)代化的多媒體電教室里，教師可以通過計算機和電子白板等多媒體電教設(shè)備隨心所欲地運用文字、圖片、視頻等多媒體形式，也可以運用板書、教材、模型等常規(guī)教學(xué)素材，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向?qū)崟r交互，在不同的時間和空間下，創(chuàng)建一個可以進行雙向交流的虛擬教學(xué)環(huán)境，整個教學(xué)過程都可顯示在課堂的多媒體顯示墻上，并實時錄制網(wǎng)絡(luò)課程，即保證了教學(xué)和教研質(zhì)量，更將教學(xué)資源通過遠程教學(xué)的方式，實現(xiàn)最大的利用。
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