在為期兩天的峰會中，近150位國內外頂尖高校的專家學者、教育部領導、行業代表，以及英特爾高管與技術專家等出席了本次峰會。英特爾院士Faye A Briggs、Radia Perlman、江宏以及英特爾首席工程師Bruce Fleming、Pranav Mehta、英特爾技術制造事業部副總裁白鵬分別就英特爾架構、大數據、智能系統、移動計算及制造業領域等最前沿技術和解決方案進行了主題演講，并同與會者共同探討了產學研合作的機會和挑戰。 來自美國和亞太地區的學界代表和國內大學的專家學者共同就人才培養、科研創新以及與產業界合作的經驗進行了交流分享，以期提供不同視角，探索新的合作之路，為中國產學研合作提供參考和借鑒。

教育部高教司領導出席了本次峰會，并指出，教育部一直積極推進教育變革，探索人才培養模式的創新途徑。英特爾高等教育項目聯合高校協同創新，與國家提出的“產學研用”高度契合，為教育創新和改革起到了很好的示范作用。

英特爾公司企業事務部副總裁、英特爾基金會主席艾思莉對本次峰會的成功舉行表示祝賀。她表示：“英特爾把‘關注人的發展，激發下一代創新能力’作為公司四大核心戰略之一，在全球范圍內積極與各地政府和機構通力合作，致力于創新人才培養，提升大學生的創新能力和就業能力，從而為世界經濟增長和社會可持續發展提供動力。”

英特爾中國執行董事戈峻表示：“英特爾中國大學峰會深耕十年，扎實的工作結出了非常豐碩的成果，這些都得益于英特爾始終踐行的‘協同創新，共享價值’的獨特價值和理念。在自身技術優勢的基礎上，英特爾積極發揮行業影響力，凝聚產學研創新正能量，以期通過搭建多途徑開放式合作平臺，推動教育變革，共建創新人才培養的生態系統，全力支持中國教育夢實現。”

除了積極與學界分享最新技術成果和進展，英特爾還從課程建設、合作研究、教師計劃和學生支持四個方面全方位促進產學研合作，全面支持中國高等教育的發展。迄今為止，英特爾已經與國內100多所高等院校建立了合作關系，超過10萬名學生從中受益。

課程建設方面：“教育部-英特爾精品課程項目”共資助了54門精品課建設，并于2011年啟動“教育部-英特爾專業綜合改革項目”，在該項目支持下，陸續支持了16門新課程的建設以及2所學校的計算機專業教學改革綜合試點，同時幫助中國高校的專家學者第一次參與到國際計算機課程體系標準的建設中。

合作研究方面：向大學捐贈逾千臺先進實驗設備，建立了上百個聯合實驗室，每年支持數十項科研立項。2006-2010年，英特爾累計支持逾100個聯合科研項目。

教師計劃方面：面向高校教師提供高水準、國際性的教學研討、技術交流機會，增進其與國際學術界的互動溝通，掌握前沿技術的新發展，提升創新能力和教學水平。

學生支持方面：英特爾獎學金設立18年來，共支持了逾500名品學兼優的學生。位于上海的英特爾國家級工程實踐教育中心迄今已經接納并培養了3000多名學生。英特爾杯全國大學生嵌入式設計大賽，在過去十年中吸引了來自全球900支參賽團隊的近3000名學生參加，成功地將賽事擴展到了全球12個國家和地區，已成為嵌入式領域最有影響的國際賽事之一。英特爾杯全國大學生軟件創新大賽樹立了現學現用，學以致用的特色，3年內參與高校達102所，參賽學生逾4000人，在線學習園地更使逾萬高校學生受益。英特爾創新創業項目迄今已經與清華大學一起舉辦了5屆創新創業夏令營，近400名學生接受了創新創業培訓，并代表中國參加“英特爾全球挑戰賽”，兩度獲得該賽事全球總冠軍。英特爾和上海交通大學設立的聯合試點班經過9年的發展，形成了獨特的“交大—英特爾”培養模式，以聯合課程建設、聯合授課、暑期大作業和畢業實習等形式，積極培養未來的卓越工程師。

面向未來，英特爾還將與教育政府部門和學界繼續深入合作，營造一個共贏的、可持續發展的、健康的產學研生態系統，助力中國創新人才培養。英特爾將持續將全球最新的技術引入更多的中國大學，如智能系統、移動計算、高性能計算、大數據以及物聯網相關的技術；繼續開展高校教師培訓、課程共建，幫助中國更多高校與國際最新的技術和行業前沿接軌；將已經建成的科研和教育成果，例如“英特爾-教育部精品課程”和專業綜合改革項目的成果落地，并使之服務于更多的學校；在學生聯合培養、學生競賽、學生實習實訓基地建設等領域持續支持，幫助大學生提高動手實踐能力，使畢業生更適合工業界的需求；利用英特爾在創新創業方面的平臺和經驗，繼續推動中國的創新創業教育，提升學生的創新能力和創業能力。