首先要明白學校是一個公眾場所，我們要樹立的公共廣播系統首先是一個公共公共廣播系統，前面我曾提到公共公共廣播系統有三種完成方式定壓廣播、數字廣播、調頻廣播，因此第一，我們要根據學校本身的性質，現有的廣播需求和投資情況，肯定采用哪種廣播方式：

定壓廣播定壓廣播----一切學校和企業及公共場所都可采用，如商場、超市、機場、車站等，學校主要在教室、操場、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區域采用定壓公共廣播系統。

數字廣播數字廣播----基于校園網的廣播，目前采用的還較少，有些學校在樹立校園網時，增加了這部分功用，但作為學校的一個基礎設備，顯得造價太高，由于廣播接納端是一個嵌入式系統或PC終端輸出音頻信號到音箱的，同時用于音樂打鈴，定時播放，對網絡和終端的穩定性央求也很高，若由于網絡或終端呈現問題，不能正常打上下課鈴，學校的教學次序就會呈現紊亂，再有數字廣播用于定時播放，音樂打鈴，其接納端的PC終端或嵌入式計算機須常開，或在幾秒鐘內啟動，否則也不能定時播放。因此數字廣播系統最好作為學校的一個輔助公共廣播系統，主要用于語音教學或IOD點播等。

調頻廣播調頻廣播----主要用于需求選擇收聽不同節目的場所，如教室、賓館客房、醫院病房等，學校主要在教室里采用調頻公共廣播系統，為了滿足聽力鍛煉和考試的需求，如早自習時間，一、二、三年級都在中止英語聽力鍛煉，各年級需求收聽與本年級課程相關的聽力鍛煉內容。目前采用調頻廣播方式較多的是初中和高中校，收聽頻道多選擇三到十幾個。

在選擇了廣播方式后，就要根據學校的理論情況，肯定所要抵達的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產品，首先是播出智能化，廣播自動播出系統應該是一切學校在新建和改造公共廣播系統時必選的，由于音樂鈴聲、定時播放、無人值守是各類學校公共廣播系統必需抵達的功用，否則就不叫智能公共廣播系統了，在這里我們要選擇的就是采用單路還是多路的自動播出系統，多通道廣播自動播出系統多用于調頻公共廣播系統中，由于調頻公共廣播系統可播出多套節目，多通道廣播自動播出系統可同時輸出2-12路數字音源，在英語聽力考試和鍛煉中常需求公共廣播系統同時播出多套數字音頻文件，在定壓廣播中，若每個區采用不同的功放，且各個區需求各自獨立的自動播出節目源，也需求多通道廣播自動播出系統，如小學部和中學部需求各自獨立的打鈴系統。

下一步需求選擇公共廣播系統智能控制方式，分區控制還是可尋址控制，在學校的智能公共廣播系統中多數都采用分區控制，特別是操場、校園、樓道、食堂、圖書館等，肯定是采用智能分區公共廣播系統，這種方式不只能滿足廣播需求，而且系統造價底，而在教室端、辦公室、宿舍常采用可尋址廣播，可尋址廣播可完成定點播放和自由分區分組廣播，用于聽力鍛煉考試，廣播找人，播放通知等。

在選擇智能公共廣播系統時我們建議客戶不要追求最高端和幾年不落后，由于現代科技的展開一日千里，最高端只是暫時的，要選用適用、性價比高的產品。

還有的客戶會以為一線通、一網通的產品好，這些概念從技術的角度講都是辨證的，一線通產品是各種信號都經過一種傳輸介質來傳輸，系統布線簡單，施工便當，但從另一方面思索，每一種電信號傳輸都有其特殊的傳輸介質，如調頻信號經過同軸電纜傳輸，計算機控制信號經過雙絞線傳輸，若計算機控制信號要經過同軸電纜傳輸，我們就要在信號傳輸之前將計算機控制信號轉換成同軸電纜可傳輸的信號方式，到了接納端后還要轉換回去，完成這兩個轉換設備就增加了，因此辨證的講，線少設備就會相對多些，線多設備就會少些，客戶在選擇產品時最好從性能、價錢、穩定性、可擴展性等多個方面綜合思索，才干選擇出最適用，性能價錢比最高的產品。